Prácticas legítimas - Historial de revisiones

Lguzmanpizarro: /* Ajustar la práctica a partir de las modificaciones del contexto */

2026-01-07T17:53:51Z

‎Ajustar la práctica a partir de las modificaciones del contexto

Lguzmanpizarro: /* Ajustar la práctica a partir de las modificaciones del contexto */

2026-01-07T17:53:28Z

‎Ajustar la práctica a partir de las modificaciones del contexto

Lguzmanpizarro: /* ¿Pueden los destinatarios conocer lo que necesitan? */

2026-01-07T17:34:02Z

‎¿Pueden los destinatarios conocer lo que necesitan?

Lguzmanpizarro: /* Identificar intereses comunes en la construcción de la práctica */

2025-11-17T22:50:31Z

‎Identificar intereses comunes en la construcción de la práctica

Lguzmanpizarro: /* Construcción de legitimidad institucional */

2025-11-17T22:43:40Z

‎Construcción de legitimidad institucional

Mcagide en 13:28 5 abr 2021

2021-04-05T13:28:29Z

Jlecarosjuan: /* Superar los espacios individuales de poder y construir alternativas de la práctica para mejorarla */

2014-04-01T13:17:55Z

‎Superar los espacios individuales de poder y construir alternativas de la práctica para mejorarla

Jlecarosjuan: /* Tensión entre la estructura institucional y los intereses de los distintos actores de las prácticas */

2014-04-01T12:27:08Z

‎Tensión entre la estructura institucional y los intereses de los distintos actores de las prácticas

Juanma: /* Reformular objetivos junto a los destinatarios */

2013-09-20T21:55:56Z

‎Reformular objetivos junto a los destinatarios

Juanma: /* Generar y evaluar objetivos comunes a partir de las necesidades de los destinatarios */

2013-09-20T21:35:55Z

‎Generar y evaluar objetivos comunes a partir de las necesidades de los destinatarios

@@ Línea 137: / Línea 137: @@
 === Ajustar la práctica a partir de las modificaciones del contexto ===
-Muchas veces a los equipos técnicos les cuesta capitalizar las lecciones aprendidas. Una práctica que no sufre ajustes es una práctica inocua. La realidad es cambiante, sufre transformaciones por diversas razones y es menester estar atentos, con todos los sentidos puestos en las amenazas y oportunidades que los escenarios ponen a nuestros pies. Los destinatarios y los cuerpos técnicos tienen que ser capaces de ir a la par con la vigilancia de contexto, a fin que puedan siempre responder oportunamente a los desafíos que la práctica se propone. Uno de los desafíos recurrentes es la priorización de estrategias que implica distinguir entre lo urgente y lo importante que marca el contexto, esta tarea de distinción tiende a no realizarse o no valorarse en las organizaciones porque se estima que es lo urgente lo que requiere la máxima atención y el enfoque de todos los esfuerzos. Sin embargo, las tareas importantes están relacionadas con los propósitos a largo plazo que se busca alcanzar y que fortalecen estructuralmente la práctica.
+Muchas veces a los equipos técnicos les cuesta capitalizar las lecciones aprendidas. Una práctica que no sufre ajustes es una práctica inocua. La realidad es cambiante, sufre transformaciones por diversas razones y es menester estar atentos, con todos los sentidos puestos en las amenazas y oportunidades que los escenarios ponen a nuestros pies. Los destinatarios y los cuerpos técnicos tienen que ser capaces de ir a la par con la vigilancia de contexto, a fin que puedan siempre responder oportunamente a los desafíos que la práctica se propone. Uno de los desafíos recurrentes es la priorización de estrategias que implica distinguir entre lo urgente y lo importante que marca el contexto, esta tarea de distinción tiende a no realizarse o no valorarse en las organizaciones porque se estima que es lo urgente lo que requiere la máxima atención y el enfoque de todos los esfuerzos. Sin embargo, las tareas importantes están relacionadas con los propósitos a largo plazo que se buscan alcanzar y que fortalecen estructuralmente la práctica.
 === El diagnóstico como tarea previa a la intervención ===

@@ Línea 137: / Línea 137: @@
 === Ajustar la práctica a partir de las modificaciones del contexto ===
-Muchas veces a los equipos técnicos les cuesta capitalizar las lecciones aprendidas. Una práctica que no sufre ajustes es una práctica inocua. La realidad es cambiante, sufre transformaciones por diversas razones y es menester estar atentos, con todos los sentidos puestos en las amenazas y oportunidades que los escenarios ponen a nuestros pies. Los destinatarios y los cuerpos técnicos tienen que ser capaces de ir a la par con la vigilancia de contexto, a fin que puedan siempre responder oportunamente a los desafíos que la práctica se propone.
+Muchas veces a los equipos técnicos les cuesta capitalizar las lecciones aprendidas. Una práctica que no sufre ajustes es una práctica inocua. La realidad es cambiante, sufre transformaciones por diversas razones y es menester estar atentos, con todos los sentidos puestos en las amenazas y oportunidades que los escenarios ponen a nuestros pies. Los destinatarios y los cuerpos técnicos tienen que ser capaces de ir a la par con la vigilancia de contexto, a fin que puedan siempre responder oportunamente a los desafíos que la práctica se propone. Uno de los desafíos recurrentes es la priorización de estrategias que implica distinguir entre lo urgente y lo importante que marca el contexto, esta tarea de distinción tiende a no realizarse o no valorarse en las organizaciones porque se estima que es lo urgente lo que requiere la máxima atención y el enfoque de todos los esfuerzos. Sin embargo, las tareas importantes están relacionadas con los propósitos a largo plazo que se busca alcanzar y que fortalecen estructuralmente la práctica.
 === El diagnóstico como tarea previa a la intervención ===

@@ Línea 88: / Línea 88: @@
 ¿Pueden los destinatarios conocer totalmente lo que necesitan? ¿Existen necesidades que, aunque no se vean a primera vista, son tan o más importantes que las que ellos manifiestan? ¿Pueden distinguir lo que es urgente para ellos de lo que realmente es importante?
-Muchas veces los destinatarios tienen que enfrentar una serie de carencias y necesidades que les impiden tomar las decisiones que los acercan a los objetivos de la práctica. Frente a esta situación, los miembros de la institución pueden tener la capacidad de ver lo que los otros no ven y ayudar a reconocer los recorridos acordes a lo que se busca.
+Muchas veces los destinatarios tienen que enfrentar una serie de carencias y necesidades que les impiden tomar las decisiones que los acercan a los objetivos de la práctica. Frente a esta situación, los miembros de la institución pueden tener la capacidad de ver lo que los otros no ven y ayudar a reconocer los recorridos acordes a lo que se busca. Desde nuestra perspectiva, los sujetos y organizaciones que participan en la práctica han generado a lo largo de su trayectoria experiencias y mecanismos para identificar sus necesidades, y también para atender estas. Muchas de estas experiencias y saberes, la mayoría de las veces, no entran en diálogo con actores externos o en los momentos en que es importante hacerlas explicitas, debido a lógicas de dominación /subordinación que permanecen. De tal forma, que el trabajo pedagógico por hacer apunta hacia revertir y transformar dichas lógicas para que las necesidades se escuchen y valoren en su contexto.
 No siempre es fácil conectar con las verdaderas necesidades. Las instituciones están atravesadas por características del contexto económico, socio-cultural y político en el que se mueven.

@@ Línea 50: / Línea 50: @@
 === Identificar intereses comunes en la construcción de la práctica ===
-¿Cómo se construyen prácticas legítimas? ¿Qué son practicas legítimas? Construir prácticas legítimas tiene que ver con la identificación de los intereses comunes que se ponen en juego entre todos los participantes. 	Conocer los diversos intereses es clave para construir la práctica, ya que necesitamos que cada uno ocupe su lugar y aporte su saber. Los intereses comunes son un lugar de intersección y es el espacio que posibilita trabajar juntos.
+¿Cómo se construyen prácticas legítimas? ¿Qué son practicas legítimas? Construir prácticas legítimas tiene que ver con la identificación de los intereses comunes que se ponen en juego entre todos los participantes. 	Conocer los diversos intereses es clave para construir la práctica, ya que necesitamos que cada uno ocupe su lugar y aporte su saber. Los intereses comunes son un lugar de intersección y es el espacio que posibilita trabajar juntos. La construcción de intereses comunes requiere de los actores flexibilidad para reconocer en los Otros intereses diversos y coherencia entre el hacer y pensar general y el pragmatismo cotidiano.
 Cada grupo humano tiene sus propios intereses, pero a la vez están unidos por intereses comunes, los cuales deben ser conocidos y visualizados por todos los miembros, puesto que esto permitirá intercatuar constructivamente, intercambiar conocimientos y experiencias y desde allí construir colectivamente la práctica, debiendo ser respetado cada conocimiento y aporte que los miembros realizan.

← Revisión anterior		Revisión del 22:43 17 nov 2025
Línea 77:		Línea 77:

	Es imperativo que la institución tenga claro y practique los valores y la misión institucional por sobre otros asuntos técnicos, metodológicos y/o administrativos (reconociendo limitaciones que muchas veces impone el Estado u otro ente financiador).Además es deber de la institución actuar acorde a su discurso, en el entendido de que en este mundo globalizado y con nuevas tecnologías, la información y el quehacer práctico, administrativo, financiero y jurídico de toda instancia, está al alcance de los usuarios y sin duda condiciona la credibilidad y por ende la legitimidad institucional.		Es imperativo que la institución tenga claro y practique los valores y la misión institucional por sobre otros asuntos técnicos, metodológicos y/o administrativos (reconociendo limitaciones que muchas veces impone el Estado u otro ente financiador).Además es deber de la institución actuar acorde a su discurso, en el entendido de que en este mundo globalizado y con nuevas tecnologías, la información y el quehacer práctico, administrativo, financiero y jurídico de toda instancia, está al alcance de los usuarios y sin duda condiciona la credibilidad y por ende la legitimidad institucional.
		+	Además, en sintonía con los valores y misión institucional, debe de considerarse la voluntad política de ciertos actores en posiciones diversas dentro de la estructura que conlleve a la transformación de las practias y conduzca a la legitimidad de estas.

	== NECESIDADES DE LOS DESTINATARIOS ==		== NECESIDADES DE LOS DESTINATARIOS ==

← Revisión anterior		Revisión del 13:28 5 abr 2021
Línea 247:		Línea 247:
	Necesariamente esto trae aparejado hacer el ejercicio de aprender a escuchar al otro. Esto resulta clave para “sintonizar” los intereses de todos los actores involucrados. Lo mismo sucede con las evaluaciones pertinentes en las que medir los resultados de las actividades y proyectos propuestos, valorar los logros, identificar las dificultades y revisar y modificar aquello que permita avances, considerando estas instancias como parte de un proceso de aprendizaje para todos. Donde tiene lugar un aprendizaje significativo, hay cambio y hay crecimiento.		Necesariamente esto trae aparejado hacer el ejercicio de aprender a escuchar al otro. Esto resulta clave para “sintonizar” los intereses de todos los actores involucrados. Lo mismo sucede con las evaluaciones pertinentes en las que medir los resultados de las actividades y proyectos propuestos, valorar los logros, identificar las dificultades y revisar y modificar aquello que permita avances, considerando estas instancias como parte de un proceso de aprendizaje para todos. Donde tiene lugar un aprendizaje significativo, hay cambio y hay crecimiento.
	Si se toma esta herramienta como práctica cotidiana fortalecerá al grupo, y le dará la posibilidad de generar acciones que promuevan el “encuentro con el afuera” (las demás instituciones, los padres, la mirada social, la comunidad frente a los pibes) en donde puedan pensarse acciones comunes que propicien transformaciones en un ámbito más amplio.		Si se toma esta herramienta como práctica cotidiana fortalecerá al grupo, y le dará la posibilidad de generar acciones que promuevan el “encuentro con el afuera” (las demás instituciones, los padres, la mirada social, la comunidad frente a los pibes) en donde puedan pensarse acciones comunes que propicien transformaciones en un ámbito más amplio.
		+
		+	PRUEBA MARTIN 4.4.21

← Revisión anterior		Revisión del 13:17 1 abr 2014
Línea 35:		Línea 35:

	Efectivamente en ocasiones se da la primacía de los intereses de una actor social por sobre los de otro, sin embargo, es necesario considerar espacios colectivos que permitan generar nuevas ideas, aportes, reflexiones, etc.; surgiendo además la interrogante de ¿Quién lo define?, debiéndose construir nuevas alternativas de practica que contribuyan al mejoramiento de la intervención y al beneficio directo de nuestros usuarios/as.		Efectivamente en ocasiones se da la primacía de los intereses de una actor social por sobre los de otro, sin embargo, es necesario considerar espacios colectivos que permitan generar nuevas ideas, aportes, reflexiones, etc.; surgiendo además la interrogante de ¿Quién lo define?, debiéndose construir nuevas alternativas de practica que contribuyan al mejoramiento de la intervención y al beneficio directo de nuestros usuarios/as.
		+
		+	La generación de espacios colectivos parece ser una tendencia natural en una cultura del "Buen vivir" cuyo foco estaría en la satisfacción de necesidades básicas, coherente con la dignidad del Ser humano en equilibrio con su entorno, donde todo estaría al servicio de todos. Lo complejo es la tenencia de posesiones (de bienes); (el conocimiento es un bien)que puede deformar una perspectiva de buen vivir, toda vez que un bien adquirido me signifique Poder y no Servicio. En esta perspectiva la mediación entre los distintos actores puede ser más difícil para profesionales, porque el tener conocimiento nos demanda esfuerzos en hacer conciencia de que la utilidad y bonanza del conocimiento está en la orientación a preservar el equilibrio de la vida humana en solidaridad, justicia y equidad.

	=== Explicitar los intereses de los distintos actores para mejorar la práctica ===		=== Explicitar los intereses de los distintos actores para mejorar la práctica ===

@@ Línea 27: / Línea 27: @@
 Muchas veces la negociación, entre los intereses de los distintos actores (equipos de trabajo, institución y los destinatarios) se lleva a cabo de manera tácita y no existe institucionalmente un espacio donde se revelen de manera abierta los mismos. Dicho choque tiene como resultado la superioridad de los intereses de la institución por sobre los de los de algunos miembros del equipo y los de los destinatarios de la práctica. Los intereses de los miembros del equipo de trabajo también pueden quedar relegados a los de la institución, en el sentido de que cualquier instancia novedosa imaginada o pensada tiene pocas posibilidades en relación a esos arraigados intereses institucionales.
-Existen a nivel de las organizaciones de la sociedad civil algunos conflictos suscitados por las directrices u orientaciones técnicas que emanan desde el Estado, siendo en algunas ocasiones poco flexibles, lo que supone un doble trabajo para las instituciones, por cuanto hay que dar respuesta a dichas orientaciones y a la vez ser creativos y perseverantes en relación a las estrategias que se visibilizan como más eficaces.Como el incidir en las políticas públicas es una práctica a largo plazo,es necesarios ser creativos, innovadores y mediadores entre la institución-los usuarios y el Estado.
+Existen a nivel de las organizaciones de la sociedad civil algunos conflictos suscitados por las directrices u orientaciones técnicas que emanan desde el Estado, siendo en algunas ocasiones poco flexibles, lo que supone un doble trabajo para las instituciones, por cuanto hay que dar respuesta a dichas orientaciones y a la vez ser creativos y perseverantes en relación a las estrategias que se visibilizan como más eficaces.Como el incidir en las políticas públicas es una práctica a largo plazo,es necesarios ser creativos, innovadores y mediadores entre la institución-los usuarios y el Estado a través de un levantamiento de propuestas debidamente fundamentadas con la praxis, con el conocimiento previo que haya al respecto (teorización construida desde la práctica).
 === Superar los espacios individuales de poder y construir alternativas de la práctica para mejorarla ===

@@ Línea 209: / Línea 209: @@
 La práctica es legítima además si lo que hacemos con participación de los destinatarios y las destinatarias ayuda a transformar su realidad, su vida, su comunidad. Y a mejorar situaciones problemáticas, por ende que sean procesos que la misma comunidad o grupo busque seguir.
-El factor tiempo como condicionante, el ritmo de vida instalado por el sistema capitalista que no promueve o dificulta la posibilidad de generar espacios de encuentro.
+El factor tiempo aparece como condicionante, el ritmo de vida instalado por el sistema capitalista que no promueve o dificulta la posibilidad de generar espacios de encuentro.
 Un condicionante grande para seguir procesos es el factor tiempo que atraviesa toda la tarea (sobre todo en los espacios de voluntariado). El proceso como equipo requiere de tiempo y ese factor suele ser una tensión en el interior de las organizaciones.
@@ Línea 243: / Línea 243: @@
 Por eso se necesita crear al interior de los grupos, espacios para que circule la palabra (especialmente de los destinatarios para los que fue pensada la práctica) en donde ellos intervengan para la toma de decisiones que hacen a las actividades y proyectos. Esta dinámica los anima a hacerse oír, los involucra directamente, los compromete y aumenta la participación y legitima la palabra personal.
 En nuestra organización fue de mucho provecho (aunque inicialmente resistida por muchos de los adolescentes) la práctica periódica de asamblea en la que decidir juntos de qué hablar y qué resolver. Muchas veces las decisiones en conjunto motivaron mayor participación en las tareas consecuentes.
-Necesariamente esto trae aparejado hacer el ejercicio de aprender a escuchar al otro. Esto resulta clave para “sintonizar” los intereses de todos los actores involucrados. Lo mismo sucede con las evaluaciones pertinentes en las que medir los
+Necesariamente esto trae aparejado hacer el ejercicio de aprender a escuchar al otro. Esto resulta clave para “sintonizar” los intereses de todos los actores involucrados. Lo mismo sucede con las evaluaciones pertinentes en las que medir los resultados de las actividades y proyectos propuestos, valorar los logros, identificar las dificultades y revisar y modificar aquello que permita avances, considerando estas instancias como parte de un proceso de aprendizaje para todos. Donde tiene lugar un aprendizaje significativo, hay cambio y  hay crecimiento.
 Si se toma esta herramienta como práctica cotidiana fortalecerá al grupo, y le dará la posibilidad de generar acciones que promuevan el “encuentro con el afuera” (las demás instituciones, los padres,  la mirada social, la comunidad frente a los pibes) en donde puedan pensarse acciones comunes que propicien transformaciones en un ámbito más amplio.

@@ Línea 202: / Línea 202: @@
 En este sentido la legitimidad de las prácticas está ligada al trabajo conjunto entre el equipo de profesionales y el público destinatario, ya que de esta manera  se podrán considerar las necesidades, gustos y preferencias de los destinatarios y no solamente del equipo profesional y de la institución. Más allá de que es importante dejar en claro los lineamientos y objetivos que la institucion se propone, se vuelve fundamental brindar el apoyo necesario para el cumplimiento de las actividades planificadas en conjunto.
-A través de la intervención nos encontramos con el otro, en un espacio íntimo y de confianza. Por esto es fundamental considerar las opiniones y necesidades del usuario, y no basar el trabajo e intervención solo en las preferencias y/o necesidades del equipo profesional o institución, para lograr esto debe contemplarse la opinión del usuario a través de pautas de evaluación, que nos permita conocer su sentir, con la finalidad de realizar un trabajo centrado en ellos y en sus problemáticos y/o necesidades.
+A través de la intervención nos encontramos con el otro, en un espacio íntimo y de confianza. Por esto es fundamental considerar las opiniones y necesidades del usuario, y no basar el trabajo e intervención solo en las preferencias y/o necesidades del equipo profesional o institución, para lograr esto debe contemplarse la opinión del usuario a través de pautas de evaluación, que nos permita conocer su sentir, con la finalidad de realizar un trabajo centrado en ellos y en sus problemáticas y/o necesidades.
 === Reformular objetivos junto a los destinatarios ===